Una clase de ESI en Neuquén terminó en denuncia policial y cuatro días sin escuela

Es una mañana cualquiera en la Escuela Primaria N° 202, en el oeste de Neuquén, y los chicos de 5° grado están leyendo un cuento en la clase de Educación Sexual Integral. De pronto, una mujer entra al salón. Se presentó como la "abuela del corazón" de uno de los alumnos y empieza a cuestionar el material.

Según lo que se informó, la mujer habló de un supuesto "adoctrinamiento" y discutió con la docente a cargo. Después dejó asentadas sus objeciones en actas de la institución. Para quienes trabajan en una escuela, un episodio así no es solo un ruido en el pasillo: es una interrupción que atraviesa a todo el grupo, y a los chicos también.

La denuncia y la licencia

La maestra consideró que la irrupción y el tono del reclamo constituyeron una situación de violencia. Presentó una denuncia en la comisaría y pidió una licencia médica. Esa causa ya está en la vía judicial, y por eso el caso excede lo estrictamente escolar.

El plantel decidió suspender las actividades durante cuatro días para cuidar el clima de la escuela y evitar que el conflicto se trasladara a las aulas. Este lunes los alumnos regresaron a la institución, mientras avanza una investigación administrativa.

La postura del Consejo Provincial de Educación

El Consejo Provincial de Educación (CPE) intervino desde el primer momento. Según explicó el funcionario, la mujer tiene autorización del padre para el cuidado del chico y el organismo la convocó en dos oportunidades para explicarle los canales formales por donde deben canalizarse los desacuerdos con las actividades escolares.

“Lo que respecta a la ESI no es una situación de capricho o un lineamiento pedagógico de una escuela o una maestra, sino que está amparado por una ley nacional.”Leandro Policani, vocal de la Rama Inicial y Primaria del CPE, Neuquén

Leandro explicó además que los contenidos de ESI forman parte del currículo obligatorio y no pueden modificarse por decisión de una familia, de una docente o de una institución en particular. Los materiales que se usan en el aula, señaló, surgen de propuestas elaboradas en instancias de formación del propio CPE y de la Universidad Nacional del Comahue (UNCO), y son supervisados por los equipos directivos y las autoridades educativas.

Para acompañar a la comunidad escolar, el organismo envió a la institución el Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (EAOPIE), especializado en situaciones conflictivas dentro de las escuelas. Al final, todo vuelve a esa aula donde una maestra tuvo que sostener la clase frente a una situación que nadie esperaba.